现代农业生态环境科教示范基地

科普工作规划

（2021-2025年）

一、指导思想

为深入贯彻落实习近平总书记生态文明思想和“科技创新与科技普及”同等重要指示精神，以推进生态文明建设为目标，按照中共中央办公厅、国务院办公厅《中共中央国务院关于全面推进乡村振兴加快农业农村现代化的意见》、《全民科学素质行动规划纲要（2021—2035年）》、《中华人民共和国科学技术普及法》、教育部办公厅和中国科协办公厅《关于利用科普资源助推“双减”工作》的通知等文件要求，以立德树人为根本，以强农兴农为己任，以提升社会全民“知农、爱农、学农”情怀与现代农业科学技术普及为目标，充分发挥湖南农业大学科教示范功能，把现代农业科学技术推广与科学素质提升贯穿学校育人全过程，构建现代农业科普教育新模式。现结合我校实际，制定现代农业生态环境科教示范基地（以下简称基地）2021-2025年的五年规划。

二、基本原则

1、顶层设计，优化布局。加强基地顶层设计和系统布局，明确科普功能定位，明晰工作任务，突出问题导向，强化超前部署，推动基地条件保障能力建设与发展。

2、重点建设，持续发展。坚持总体规划与分步实施相结合，国家主导与多元参与相结合、协调发展与分工协作相结合、工作任务与绩效考核相结合，统筹存量与增量，推动基地建设。

3、统筹协调，分类管理。加强基地相关职能单位的无缝衔接、有机融合，推进分类管理、协同创新。

 三、工作目标

现代农业生态环境科教示范基地在2021年至2025年建设总体思路是，不断深化基地的科普示范效应，以浏阳河为纽带，以马坡岭区域为中心，积极整合校内外及周边相关农业生态环境科普资源，提升“知农、爱农、学农”的人才培养质量，实现国家生态环境科普基地申报目标。

（一）强化基地组织责任体系建设

1、断续完善基地工作运行管理办法，明晰相关职能部门和个人的管理职责，强化依托单位主体责任，建立健全与基础性、公益性科普服务相适应的管理体制和运行机制。

2、建立有效整合资源、协同创新、利益分享的激励机制和高效管理模式，建立多渠道推进基地建设的支持机制。

3、制定差异化的工作评价指标，完善基地科普服务绩效考核和补助机制， 开展“奖优罚劣、有进有出”的动态人员调整机制改革，有效提升科普工作人员的工作服务能力。

4、切实发挥湖南农业大学的人才和学科优势，加强资源环境学院的学科建设，培养现代农业生态环境研究的专业人才。原则上基地科普兼职工作人员每年从事科普工作的时间不少于15天。

（二）扩大宣传阵地

1、不断完善基地宣传工作体系，创新科普宣传工作方式，扩大湖南农业大学现代农业生态环境科教示范基地的辐射圈和影响力。

2、推动基地的宣传工作向网络化、智能化发展，充分利用网络直播、短视频、公众号、视频号等新媒体手段、高效提供科普服务。

3、加大资助力度，加强科普交流。鼓励基地科普专兼职工作人员走出去参加国内外各种科普交流活动或相关机构进行考察参观，提高基地科普工作人员的学术修养和交流能力。同时邀请国内外知名环保学者、专家来来基地作科普交流。

（三）重视人才队伍建设

1、树立公众影响力较大和知名度较高的现代农业生态环境科普先进个人，支持成长为科普明星。

2、组建院士科普军团。邀请学校院士专家、及资深的生态环境研究领域的知名学者组建农业生态环境科普专家团队，发挥学术优势，积极参与科普创作、科普宣讲、科普报告等活动。组织撰写农业生态环境科普专家的先进事迹，弘扬科学家精神，引导更多的中青年科研人员、大学生投身农业生态环境科普工作，增强中小学生对农业生态环境的人文科学吸引力。

3、依托各类职能单位，激励教职员工、大学生、环保社团、环保公益积极参与农业生态环境科普志愿服务。每年培训农业生态环境科普骨干100人。

（四）丰富农业生态环境科普创作成果

1、开发系列农业生态环境科普作品。围绕生物多样性、循环农业、水污染治理和修复、农村土壤污染防治、农业面源污染防治、固废污染防治、农业生态环境与健康等主题，开发运用信息平台，原创开发“农业生态环境科普微视频”、“农业生态环境科普中国”“农业生态环境科普漫画”和“专家讲堂”等科普作品。

2、推动“线上线下混合式现代农业科普教育”新形态，打造现代农业资源科普共享平台。基地按照统筹建设与共建共享，加强现代农业科普教育数据库建设，分别对馆藏资源进行系统的整理，对采集信息和鉴定信息进行核实，对标本实物进行测量、拍照，对相关的文献资料进行归纳汇总，收集农业诗词赋；国际国内涉农的名人；农业歌曲；农业典故；短视频讲解等，强化科普数据的汇集、更新和深度挖掘，构建现代农业资源科普共享平台。

（五）创新打造农业生态环境科普活动品牌

1、每年定期向周边社区、农村、基层单位举办环保科普巡展。办好“科普活动月”、“科技（科普）活动周”、“环境保护日”、“国际植物日”、“环保文化艺术节”等活动。

2、积极发挥环境科学类专业学生的宣传作用，每年组织相关专业大学生志愿者利用“三下乡”实践活动，通过宣讲、环保类节目、环保课堂、展览等形式为乡村振兴助力。

（六）丰富育人载体，发挥育人作用

1、以科教示范基地建设为契机，创新人才培养手段。把现代农业科学技术推广与科学素质提升贯穿学校育人全链条，开发科普类农业生态环境课程，推动课程在线开放。

2、以实践教学为抓手，引导教学单位根据现代农业科普基地建设需要，结合思政教育，专业教育，劳动教育等，鼓励大学生积极参与到建设中来。

3、紧抓育人主题，突出农业人文特色，每年与长沙市3-5家中小学校签订协作育人合同意向书，推进基地中小学研学和素质拓展活动，传承中华优秀传统农耕文化，展现现代农业科学技术魅力，为培养青少年农业生态环境后备人才而努力。

4、每年基地公众开放日至少保证180天，每年接待公众至少1-1.5万人次。